雅恩健康是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、孤独症谱系障碍儿童提供个性化的行为心理方向的训练干预，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。

　　公司成立于 2005 年，目前已在北京、上海、杭州、南京、深圳、成都、苏州等城市先后设立了20余家服务中心。

　　雅恩健康以“发展学派”为理论基础发展儿童训练课程体系，其不仅着眼于特殊需求儿童掌握具体场景下的反应，更强调儿童的社会（社交）属性，把儿童看作一个独立的个体，重视其在不同场景下的主动的学习、交流和互动能力，雅恩健康是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。

　　雅恩健康以语言/言语训练为入口，以其他行为心理问题改善为延伸，培养儿童自身适应社会的能力和家长正确协助孩子的能力，是针对特殊需求儿童的医疗行为的有效补充。

　　RDIR课程

　　RDIR人际关系发展干预是的发展学派干预法，已有30多年历史，在数十个拥有近万名认证顾问。RDIR以大脑可塑性为理论基础，通过重建父母和孩子之间自然的“引导参与关系”（Guided Participation Relationship）帮助自闭症儿童修复核心障碍。

　　雅恩是RDIR的先行者，和RDIR创始人交流较为密切的机构，我们通过丰富完善的课程体系，把RDIR原汁原味的干预技术，以较快、较直接的方式带给中国的家庭。

　　什么是RDIR?

　　RDIR适用人群：RDIR对谱系的所有孩子都适用，不论他们的年龄、智商、语言水平和性别。有研究证实RDIR能够明显激发孩子交流的动机、使用有意义的交流语言的动机。

　　RDIR线上小组课

　　适合对象：已学基础差工作坊、对RDI有初步了解的家长。

　　更多雅恩RDIR特色课程

　　RDIR育儿训练营（线上）、RDIR情绪营（线上）、RDIR线下工作坊（线下）、RDIR行动营（线上）

　　儿童孤独症基本生活自理训练，这份详细方法建议收藏

　　孤独症，即孤独性障碍，是一种神经发育类疾病，其特征之一就是社交沟通能力受到严重影响。许多孩子被诊断出患有孤独症后，常常在日常生活中面临许多困难。

　　这些困难包括各种自理技能的缺失和社交交往障碍等。在这些问题中，孩子的日常生活自理能力尤为重要。

　　培养和提高生活自理能力，不仅可以帮助孩子更好地适应日常生活，同时也可以增强他们的自信心，提高与人交往的能力，为以后的成长奠定基础。

　　一、建立日常生活规律

　　患有孤独症的儿童常常难以适应生活规律，作息时间不确定，饮食不定时，甚至会对自己的居住环境产生强烈的排斥感。

　　因此，建立一个清晰的日常生活规律变得尤为重要。这个规律应该包括每天的起床时间、吃饭时间、洗漱时间、上学时间、休息时间等等。这种规律可以帮助孩子更好地适应日常生活，并且增强他们的自主能力和自我管理能力。

　　在建立日常生活规律的过程中，家长或者护理人员需要将孩子的生活习惯和喜好考虑进去，制定出适合他们的规律。同时，对于症状较轻的孩子，可以让他们参与日常生活规律的制定，以培养他们的自主意识和控制能力。

　　二、培养日常生活技能

　　孤独症患儿常常面临着一系列日常生活技能的挑战，例如自己穿衣、洗澡、刷牙等。在这种情况下，我们需要通过正确的训练和指导来帮助他们掌握这些技能。以下是具体的培养日常生活技能的方法：

　　1、分步骤指导法：首先，我们需要让孩子了解每个技能步骤，例如穿衣和洗澡的步骤，然后按部就班地逐步练习。

　　在训练过程中，我们应该时刻给予鼓励和支持，以激发孩子自主学习的积极性。通过逐步学习和练习，孩子可以熟练掌握这些技能，并逐渐独立完成日常生活中的各种事务。

　　2、虚拟现实训练法：虚拟现实是一种新型的技术手段，可以为孩子提供各种仿真场景，帮助他们体验和掌握各种生活技能，例如购物、交通出行等。

　　3、提示法：提示法是一种有效的技能训练方法，可以为孩子提供具体的提示和指导，帮助他们掌握各种日常生活技能。例如，当孩子忘记了刷牙的步骤时，我们可以向他们发出提醒。

　　4、视频模拟法：视频模拟法是一种非常直观和有效的训练方法，可以帮助孩子学习各种日常生活技能，例如如何自己穿衣、整理床铺等。我们可以为孩子提供一些实用的视频教程和指导，并引导他们进行模仿和练习。

　　三、提高自我保护意识

　　孤独症患儿往往难以意识到危险和安全问题，这可能会对他们的健康和生命造成威胁。因此，提高孩子的自我保护意识是非常必要的。

　　1、危险和安全的认知训练：孩子需要了解哪些物品和场景具有危险性，如何避免危险和保护自己。通过教育孩子正确的危险和安全知识，他们可以更好地保护自己。

　　2、安全应对策略的训练：当孩子面临不安全的情况时，我们需要帮助他们掌握一些基本的应对策略，例如呼救、躲藏等。在训练过程中，我们应该注意为孩子提供具体、清晰的指导和建议。

　　3、环境改善：为了提高孩子的安全意识，我们还需要改善他们的生活环境。例如，加装门锁、窗户纱窗等设备，增强卫生间的防滑性能等，都可以有效提高孩子的安全性。同时，我们也需要定期与家长或护理人员进行交流，了解孩子在日常生活中的危险和安全问题，及时解决问题。

　　四、发展自我控制能力

　　孤独症患儿常常会表现出一些冲动行为，例如攻击、自伤等。为了帮助他们更好地控制情绪，我们需要帮助他们发展自我控制能力。

　　1、反思训练法：孩子可以通过反思自己的行为和情绪，加深对自己内心的理解和认识。当孩子出现冲动行为时，我们可以引导他们自我反思，分析其内部情绪和行为原因，从而控制自己的冲动。

　　2、呼吸放松法：呼吸放松是一种简单又有效的控制情绪的方法。通过深呼吸和缓慢呼气，孩子可以达到放松和安抚情绪的效果。

　　3、想象训练法：想象训练法是一种非常主观和个性化的控制情绪的方法。孩子可以通过想象自己在某种情境下如何控制自己的情绪，以提高自己的控制能力。

　　4、行为替代训练法：孩子需要学习如何用其他方式来替代冲动行为，例如去做一些有趣的事情、听音乐等。通过此种方法，孩子可以逐渐掌握控制情绪和行为的能力。

　　总之，孤独症患儿的生活自理能力需要得到逐步培养和提高，家长、学校和医生的共同努力是非常必要的。

　　建立日常生活规律、培养日常生活技能、提高自我保护意识、发展自我控制能力都是重要的训练方向。同时，在这个过程中，我们还需注重措施适合、方法得当、耐心谆谆，才能获得更好的效果。